最近歐洲的一項(xiàng)研究表明,閱讀紙質(zhì)材料可以增進(jìn)理解,增加目光停留時(shí)間,增強(qiáng)注意力,加大詞匯量并加強(qiáng)記憶力。
如今,雖然人們?cè)絹碓蕉嗟厥褂脭?shù)碼閱讀裝備,但最新的研究表明,閱讀紙質(zhì)印刷品有利于讀者更好地理解內(nèi)容。通過對(duì)170000個(gè)參與者做的54項(xiàng)調(diào)查研究證明,相同時(shí)間,讀者在閱讀長篇幅信息時(shí),閱讀紙質(zhì)文件理解力要高于閱讀屏幕文件。國際印刷聯(lián)盟(INTERGRAF)呼吁歐盟和歐洲各國教育機(jī)構(gòu)確保印刷讀物發(fā)揮其作用。
此外,這項(xiàng)調(diào)查研究還揭示了數(shù)字環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)間緊迫時(shí),大多數(shù)讀者會(huì)選擇閱讀數(shù)字信息,而不是印刷物,覺得這樣做更有助于理解。但事實(shí)上,在閱讀過程中,人們往往會(huì)跳過很多段落,注意力也不那么集中。
與大眾意識(shí)相反,這項(xiàng)研究表明,數(shù)碼一代的屏幕缺陷只會(huì)越來越明顯,而不是消失。因此,國際印刷聯(lián)盟(INTERGRAF)強(qiáng)烈推薦學(xué)校優(yōu)先使用印刷讀物,而非數(shù)碼閱讀。除非有證據(jù)表明數(shù)碼學(xué)習(xí)的優(yōu)越性可靠無誤。
國際印刷聯(lián)盟(INTERGRAF)稱,再不重視起來,或?qū)頂?shù)十年間學(xué)生理解力的下降,以及批判思維減弱的風(fēng)險(xiǎn)。
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