一所學校一周到底會產生多少廢紙？恐怕這個答案沒人會知道，但是武漢市第十四中學學生們能準確的給出答案“42.7公斤”。原來，該校生態(tài)委員會的成員們，花了兩個月時間，在校內推行“廢紙稱重”計劃，目的是要減少廢紙量。最近，學生們寫出了一份全英文的項目報告，記者看到，學校師生們已將每周產生的廢紙量從42.7公斤降低到了27.54公斤。
“整個活動只包括高一高二年級以及科任老師辦公室，一共33間，光是跑完33個房間，稱一次廢紙的重量，就差不多要一個多小時�！蔽瘑T會指導老師周瑩告訴記者：“最開始我們這么做，只是想推廣垃圾分類，后來大家想讓校園變的更加美好，更加綠色，培養(yǎng)同學們的環(huán)保意識�！庇浀玫谝淮斡袑W生來辦公室給廢紙稱重，該校政教處主任盧小白還以為他們要賣廢紙。
于是，每個班級都設置了紙類可回收物垃圾箱，每周六的中午，班級內的生態(tài)委員會成員會把垃圾箱搬到廣場集中稱重。
第一周的數(shù)據是該校高二（3）班學生祁菲菲負責記錄的，她告訴記者：“當天下午，大家拿著33個紙箱，最后的總重減去紙箱的重量，結果是42.7公斤，這個數(shù)字大大出乎大家的意料�！�
記者在祁菲菲的記錄表上看到，記錄從4月4日開始，每周統(tǒng)計一次。第一次的統(tǒng)計結果，政教處的廢紙最多，達到了20公斤，緊隨其后的是高一年級數(shù)理化辦公室，12.62公斤。祁菲菲說到：“其實3月份就開始統(tǒng)計了，但是開始很不順利，主要是統(tǒng)計的量不準確，后來還特意跟老師們強調了廢紙不要扔掉。
“一公斤一塊錢，第一次收集廢紙后，一共賣了42
，一個月就將近200，一年算下來能賣1000多，這些廢紙難道就這么賣掉了嗎？”周瑩老師在第一次活動結束后，留給學生們一個問題。
“廢紙稱重”只是手段，目的是要“廢紙減重”。為了提高紙張的利用率，學生們利用社團活動時間專門制作了PPT，挨個教室推廣廢紙減重。
祁菲菲說到：“最開始跟同學們宣講廢紙減重，許多人在嘲笑我們，這么做有意義嗎，但是當我們把每周記錄的數(shù)據拿給大家之后，大家才明白聚沙成塔的道理�！�
當師生們對活動有了全新的認識，大家行動起來了。記者在學校內看到，有的教室內特意放了三個垃圾桶，其中一個就是班主任設置專門用來搜集學生們用過的廢紙。
負責撰寫報告的羅箐林跟記者詳細解釋了報告上面的數(shù)據，政教處第一周廢紙重量達到了20公斤，后面全部是“0”，原因是因為政教處的廢紙不再扔掉了，直接送往數(shù)理化辦公室，給老師打草稿，數(shù)理化辦公室用完的廢紙，則送給學生們打草稿用。
高二（6）班的學生尹博藝自從推廣廢紙減重后，改用鉛筆打草稿，用完之后再擦掉。羅箐林以前喜歡用草稿本，如今他的草稿紙大多是用過的卷子。羅箐林告訴記者：“以前最多的時候，一天能用掉四張草稿紙，現(xiàn)在都省了�！钡浇衲�6月，該校廢紙重量從每周42.7公斤，減少到27.54公斤。
不僅如此，活動也讓大家進一步加強了環(huán)保觀念，有的班主任還要求學生不要購買飲料，不準將奶茶等帶進學校；有的老師則要求學生在食堂就餐時，少使用一次性筷子。下一步，學校將推行垃圾減重計劃。
責任編輯：趙曉一
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